T U G A S I N D I V I D U
MATA KULIAH : MANAJEMEN
SUMBER BELAJAR
DOSEN PEMBINA : Dr. BASUKI AS’ADIE, M.Ag
PROGRAM STUDI : MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
|
NAMA MAHASISWA
|
:
|
Dwi Tanto Sunar Wahyu Nanda
|
NIM
|
:
|
13160017
|
E-mail
|
:
|
dwitanto_po@yahoo.co.id
|
Blog
|
:
|
dwitantosunarwn.blogspot.com
|
FB
|
:
|
Dwi Tanto SWN
|
MENGKRITISI
SILABUS KURIKULUM 2013
NAMA : Dwi Tanto Sunar WN
NIM :
13160017
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : XI SEMESTER II
KI 1
|
:
|
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
|
KI 2
|
:
|
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
|
KI 3
|
:
|
Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
|
KI 4
|
:
|
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
|
Kompetensi Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
MASUKAN
|
3.6 Memahami makna toleransi dan kerukunan
|
1.
Toleransi dan
kerukunan
|
Mengamati
·
Menyimak bacaan al-Qur’an yang terkait dengansikap
toleran dan kerukunansecara individu maupun kelompok.
·
Mengamati tayangan video Atau mengamati langsung sikap toleran dan kerukunan
Menanya
·
Mengajukan pertanyaan tentang bentuk-bentuk perilaku toleran dan kerukunan dalam
kehidupan sehari-hari baik di rumah, sekolah maupun masyarakat, Apakah
hikmah yang terkandung didalamnya?
Mengumpulkan Informasi
·
Menelaah bentuk perilaku toleran dan kerukunandalam
kehidupan sehari-hari baik di rumah, sekolah maupun masyarakat
·
Diskusi tentang hikmah
berperilaku sikap toleran dan kerukunan, dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah,
sekolah maupun masyarakat
·
Melakukan simulasi bentuk perilaku sikap toleran dan
kerukunankehidupan dalam kehidupan
sehari-hari baik di rumah, sekolah maupun masyarakat dengan baik dan benar
Menalar/Mengasosiasi
·
Menyimpulkan ketentuan dan dasar hukum tentang sikap toleran dan
kerukunandalam kehidupan dengan baik dan benar, berdasarkan al-Qur’an dan
Hadits
·
Menyimpul bentuk perilaku sikap toleran dan
kerukunandalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah,
sekolah maupun masyarakat
·
Menyimpulkan hikmah berperilaku sikap
toleran dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah,
sekolah maupun masyarakat
·
Menerapkan bentuk perilaku sikap
toleran dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah,
sekolah maupun masyarakat
Mengomunikasikan
·
Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang
sikap sikap toleran dan kerukunan dalam kehidupan
·
Menanggapi hasil presentasi (melengkapi,
mengkonformasi, dan menyanggah).
·
Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan
guru.
·
Menanggapi simulasi bentuk perilaku sikap
toleran dan kerukunan dalam kehidupan
sehari-hari baik di rumah, sekolah maupun masyarakat
·
Berprilaku toleran dan kerukunan baik di sekolah, rumah, maupun
masyarakat
|
Sikap
·
Melakukan obeservasi langsung terhadap perilaku toleran dan kerukunanbaik disekolah, rumah dan masyarakat
·
Mengamati pelaksanaan diskusi dengan
menggunakan lembar observasi yang memuat:
·
Isi diskusi hikmah
berperilaku sikap toleran dan kerukunan
·
Sikap toleran dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
Pengetahuan
·
Tes pilihan ganda dan uraian
Keterampilan
·
Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ tulisan
sebagai data untuk pembuatan makalah dan
laporan tentang perilaku toleran dan kerukunandalam kehidupan sehari-hari
·
Membuat laporan tentang hikmah berperilaku sikap toleran dan kerukunan
|
6 JP
|
•Al-Qur’an dan tarjamah
•Buku teks PAI
•CD, VCD, MP3 dan media lainnya yang relevan
· Refrensi lain yang relevan
|
Sudah Memenuhi Kriteria, Karena Sumber
Belajarnya Sudah Lengkap.
Untuk sumber belajar yang dirancang dalam materi ini sudah cukup lengkap dan sudah baik.
|
4.8 Menampilkan contoh perilaku toleransi dan kerukunan.
|
||||||
3.9 Memahami pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah.
|
2.
Pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
|
Mengamati
·
Menyimak bacaan al-Qur’an yang terkait dengan
pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah,secara individu maupun kelompok.
·
Mencermati ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah
Menanya
·
Mengajukan pertanyaan tentang ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
Mengumpulkan informasi
·
Diskusi tentang ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah
·
Diskusi mengenai hikmah pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
Menalar/Mengasosiasi
·
Menyimpulkan ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
·
Menyimpulkan hikmah ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
Mengomunikasikan
·
Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang ketentuan ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah
·
Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah).
·
Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru.
·
Berlatih menerapkan ketentuan dan
tata cara pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
·
Menampilkan kemampuan menerapkan ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah
·
Menunjukkan sikap menghargai dan menghormati pelaksanaan penyelenggaraan jenazah
|
Sikap
·
Mengamati pelaksanaan diskusi dengan
menggunakan lembar observasi yang memuat:
·
Isi diskusi bagaimana melaksanakan pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah dengan baik dan benar
·
Memahami sikap menghormati dan menghargai pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
Pengetahuan
·
Tes pilihan ganda dan uraian
Keterampilan
·
Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ tulisan tentang masalah pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
·
Membuat
konsep pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
·
Membuat laporan tentang memahami sikap
menghormati dan menghargai
pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
·
Membuat konsep
pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
·
Membuat laporan tentang ketentuan
syariat Islam tentang tata cara pelaksanaan penyelenggaraan jenazah
|
12 JP
|
·
Al-Qur’an dan tarjamah
•Buku teks PAI
•CD, VCD, MP3 dan media lainnya yang relevan
·
Refrensi lain yang relevan
|
Sudah Memenuhi Kriteria, Karena Sumber
Belajarnya Sudah Lengkap.
Untuk sumber belajar yang dirancang dalam materi ini sudah cukup lengkap.
|